“ 新闻报道=牛死(news)，水果汁=猪死(juice)，牙=兔死(tooth)，地球上=饿死了(earth)……”在短视频app，相近的“搞笑幽默学习英语”精彩片段有很多，有一些乃至颇受欢迎，视頻时尚博主们还获得一批粉絲。但笑过闲暇，上海凯泉泵业西安分公司也禁不住传出疑惑：英文真能那样学吗？

      现如今，互联网技术已变成散播知识、获得知识的有效途径。互联网使有使用价值的內容打破课室院墙，快速普遍地散播，也为非专业文化教育人士出示了共享知识和工作经验的演出舞台，但前提条件是分享达人本身有真本事，若光凭混水摸鱼、鱼目混珠，免不了令人瞠目结舌。

　　为了更好地节约接送的時间，住在北京北京朝阳区的刘女士近期给孩子报了网上课程。“在课上能够和外教会话，期待他从一开始就能触碰原生态的英文。”刘女士说。

　　殊不知，初心仍未完成。体验课上，觉得还不错，可到宣布授课，难题就出現了。“分配的外教不固定不动，造成 小孩必须不断融入。”刘女士说，她最不能容忍的是，外教的能力良莠不齐，有的水准压根不“线上”。

　　和刘女士有一样体会的也有已经北京市读大四的小郭。“我自小就会有自己当老板的理想，准备毕业之后自主创业闯一闯。”小郭告知新闻记者，他不经意在一篇文章里见到有具体指导自主创业的课程内容，因此怀着学习心态掏了钱。听了一段时间后，他才发觉在其中的內容多是粗制滥造，压根沒有具体使用价值。“授课的教师看上去既沒有系统软件的基础理论知识，也欠缺在大型商场实战演练的工作经验。”

　　记者暗访发觉，学习外语、岗位职业资格考试等网上课程五花八门，许多 顾客体现课上频出显著不正确、课程内容品质无法确保等难题。